如何培养低学段学生的数学符号意识

作者：何小琴

来源：新教育, 2020, (02): 40-41.

• 小学数学
• 低学段
• 符号意识

通过创设情境、数形结合、实践运用等方式,使低学段学生的数学符号意识得到有效培养。