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如何培养低学段学生的数学符号意识
作者:何小琴
来源:
新教育
, 2020, (02): 40-41.
小学数学
低学段
符号意识
摘要
通过创设情境、数形结合、实践运用等方式,使低学段学生的数学符号意识得到有效培养。
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