<正>一、制约高职院校教师专业发展的环境因素分析(一)高职教师专业能力标准缺失。高等职业教育是以就业为导向,培养适应建设、生产、管理、服务等岗位的高技能、应用型人才,这就要求高职教师不但要具备一定的教育教学能力,更重要的是要求高职教师必须具备较强的实践教学能力。我国现行的高职教师资格认定是参照高等学校教师
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