论“真善美”人文素质课程体系的构建

作者：耿静静

来源：才智, 2019, (06): 13-14.

• 人文素质
• “真善美”
• 课程体系

新时期加强大学生的人文素质教育,对社会的进步、国家的发展起着不可估量的作用。"真、善、美"是素质教育的最高境界,为此,在人文素质教育过程中进行知识结构的重构,将文、史、哲、艺等人文课程重组整合,构建"崇真、扬善、求美"的人文素质课程体系显得尤为重要。

• 单位
  山东外贸职业学院