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摘要
<正>在新的时代背景下，初中地理教学有了更高的要求。教师一方面需要减轻学生的学习压力和课业负担，另一方面还需要积极构建高效课堂，因此调动学生的学习兴趣是非常关键的。教师需要给予学生更多自主学习的机会，激发学生的学习能动性，让学生真正实现做中学、学中玩，进而找到适合自己的地理学习策略及技巧。探究式学习在课堂上能对学生的态度进行正确引导，特别重视学生的参与度，是培养学生实践能力的一种良好方法，在现阶段的教育领域中受到了广泛的重视。本文主要以初中地理为切入点，旨在通过应用探究式学习的方式引导课堂教学的开展。
