<正>开展单元教学不仅有助于解决部编高中历史教材内容多与课时少之间的矛盾，而且有助于涵育学生的历史学科五大核心素养。《普通高中历史课程标准(2020年修订版)》指出：“重视以学科大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容情境化，促进学科核心素养的落实。”[1]单元教学思想与课程标准理念不谋而合，而如何精简单元内容，在有限的教学时间内更好地完成教学任务，提升学习效率这个问题就显得至关重要。
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