高职学院半工半读模式中专业教师角色的转化

作者：刘唐兴; 何建湖

来源：职业圈, 2007, (22): 48+50.

• 高职学院
• 半工半读
• 专业教师
• 角色转化

高职学院推行半工半读教学模式,要求专业教师不仅是课堂教学能手,而且是理论应用的探索者、人际关系的协调者、专业技术能手等多种角色和校企双方利益的维护者。文章就专业教师角色转化的途径进行了探讨。

• 单位
  湖南生物机电职业技术学院