随着课程教学理念的不断转变与发展,各任课教师的具体教学也需要作出相应的改变,传统的教师单纯地讲、学生被动地听的"满堂灌"教学模式严重阻碍了学生的个性发展和兴趣培养,在此教学环境下,"学案导学、自主探究、合作助学"作为一种新型的教学模式应运而生了,它以学案为载体的同时着重强调学生的主体地位,在此过程中教师主要起指导作用。因此,具体到初中物理学科,教师在平时的教学过程中就可以将此教学模式引入课堂教学之中,以实现教师教学方式和学生学习方式的科学转变,促使课堂教学效率的大幅度提升。
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