科学探究下的《欧姆定律》课堂

作者：邵韬; 杨巧及

来源：数理化解题研究, 2022, (24): 50-52.

• 核心素养
• 科学探究
• 素养水平发展
• 教学设计

本文以人教版物理选修3-1《欧姆定律》为例，以科学探究素养水平的发展为目标，优化课堂教学内容，谈谈基于核心素养的培养而设计的物理课堂的优势所在.