<正>目前初中作文的批改,或是评分式,或是评级式,或是评语式……教师花费大量的时间、精力对学生的习作精批细改,然而真正的"主角"呢,一般只能是"听众""看客"。他们对老师批改的作文似乎比较"冷漠",很少"有"动于衷。如何扭转作文批改的被动局面,真正提高学生的写作能力呢?《语文课程标准》指出"要引导学生通过学生自改和互改,取长补短,促进相互了解和合作,共同提高写作水平。"在
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