在我国工科型本科院校的概率论与数理统计教学中常见的弊病是过分注重理论和概率的教学。针对此类情况,结合教学工作经验,从概率统计学科发展历史、数学建模、实际应用等方面着手,以问题驱动的理念建立概率论与数理统计课程教学过程的新结构,以解决实际问题为目的构建新的教学模式,促进学生的课堂学习,强化教学的互动效应,提高教学质量。
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