基于深度学习的“输血与血型”教学设计

作者：于淼; 邹传龙

来源：中学生物学, 2021, 37(02): 36-38.

• 输血
• 血型
• 深度学习
• 情境
• 核心素养

在"输血与血型"教学中,通过情境、问题、建模、模拟实验、思辩等多种教学形式,训练学生的思维,指向深度学习,让知识成为形成学生能力、品格、价值观的载体,启迪心智,润育生命,提升学生的生物学学科核心素养。