浅谈小学数学教学中的情境创设

作者：尹堂霞

来源：教师, 2018, (25): 48-49.

• 小学数学教学
• 情景创设
• 认识水平

在数学教学中,通过情境创设可以使小学生在学习过程中产生强烈的兴趣,进而产生强烈的解题欲望,提高学习效率。文章结合作者自身的教学经验,提出一些进行情境创设的方法,以避免数学教学的枯燥,使抽象的概念具体化,进而引发学生解决问题的欲望。