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摘要
"十四五"期间,常州将全力打造国家职业教育发展新高地,以建设全国产教融合试点城市。为了探索如何提高常州职业教育质量展开研究,为常州职业教育提供新思路,发现常州职业教育目前发展的缺口,建立职业教育评价体系。基于层次分析法和问卷调查法,从政府、学校、企业、教师、学生这五大主体科学评价常州职业教育质量。分析出其中存在专业数量过多且布局存在缺陷、校企合作不深入等问题,并从五个方面提出建议,以学生为中心,学校加强与企业的合作,并且加强对教师队伍的培养,通过教师鼓励学生深入企业进行学习,切实有效进行更高质量的产教融合,为常州职业教育向更高质量发展注入新动力,为国家建设具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系贡献力量。
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单位江苏理工学院
