高职大学生运用和传播网络流行语言所引发的网络公民参与实践,虽然拓展了其公共话语空间,扩大了其针对公共议题的"发声"力度,但是其戏虐化的表达和集群性共鸣,却使得高职大学生的网络公民参与意识面临价值偏离和理性缺失的现实挑战。因此,必须以网络流行语为素材,培养高职大学生对网络公民参与的正确认知、以网络流行语为载体,引导高职大学生网络公民参与的理性实践。
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