本文研究了阅读策略、情商、性别及阅读能力间的相关性。.结果表明:1性别、情商及阅读策略均与阅读成绩呈正相关关系,但.性别的影响最大,其次为阅读策略,最后为情商;2性别与情商的.感知情绪、自我调控和调控他人维度呈正相关关系;3情商主要对阅读成绩和受试的社会情感阅读策略产生正向影响;4阅读策略下的三个维度均与阅读成绩呈正相关关系,其中社会情感策略与阅读成绩的相关性>元认知策略>认知策略。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
