研究生成长进阶之路:点、线、面的渐进与共构

作者：闫广芬; 张先璐

来源：研究生教育研究, 2019, (02): 57-60.

• 研究生成长
• 点线面
• 渐进与共构

以点、线、面的逻辑路径看待研究生成长进阶之路。研究生成长要确立自我定位的基准点、寻找探索式学习的方法线以及领悟人生真谛的境界面。点线面三者之间不仅渐进,而且共构。在循环开放的动态发展过程中,面向未来,共筑研究生学业发展与个人成长的坚实基础与时代进路。