高职院校与幼儿园合作促进幼儿教师专业发展研究

作者：许秀静

来源：当代教研论丛, 2020, (10): 6-7.

• 合作
• 问题
• 原因

高职院校在与幼儿园合作促进幼儿教师专业发展存在的问题:合作内容片面,形式表面化;合作途径少,且不正规;合作双方的积极性差别较大;合作效果无法达到预期。针对出现的众多问题,进行了原因分析:合作双方的事务性工作;缺乏统一的制度规范;双方合作的动机强度不同;合作双方的地位不同。

• 单位
  盐城幼儿师范高等专科学校