<正>课堂教学活动设计是构建语言环境,训练学生语言表达,奠定学生英语基础的主要环节。在小学阶段,学生正处于语言积累、语言表达能力发展以及情感态度培养的萌芽阶段,教师应设计科学有效的课堂教学活动,引导学生主动融入到英语学习中来。在新课程改革背景下,传统课堂教学活动设计低效、失效的问题逐渐成为小学英语课题研究的重点。基于此,笔者从课程改革的角度出发,结合实际对如何提升小学英语课堂教学活动设计的有效性进行探究:一、立足英语学科特点,构建充分的语言环境英语作为一门语言学科,其教学培养的最终目
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