遵循学生习作心理 创新作文评改方式

作者：罗朝宽

来源：新课程, 2021, (32): 190-191.

• 全批详改
• 学习动机
• 个别讲评
• 互评互改

传统的作文评改向来采用全批详改的方式,费事耗时,效果却不尽如人意,忽视了学生的主体地位,学生的作文积极性不但没有得到经常性的刺激,反而写作兴趣被严重压抑。为了改变这种费力不讨好的作文教学方式,提出几种改进方法:一是详改与略改相结合;二是以鼓励评分为主;三是以讲评为主;四是以学生互评互改为主。