陶行知的“生利主义”职业教育思想对于提升职教语文魅力、充分发挥其育人功能具有重要意义，它可引导学生正确认识语文课程的工具性，提高对语文“生利”价值的认识，激发学生学习的主动性和积极性。夯实文体阅读法、巧抓文本个性法、发展个体兴趣法等策略可帮助学生在语文学习中奠定“生利”基础，提升“生利”能力，积累“生利”资本。同时，在情境创设方面注重生活化、职业化、岗位化的融入，可为发挥语文“生利”价值、提升学生学以致用能力提供帮助，对培养全面发展的职业型人才具有重大意义。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
