课堂提问是一种提高课堂教学效率的有效手段,是启迪学生智慧之门的密匙,还是知识的海洋中指引学生前进方向的灯塔。"发明千千万,起点是一问。智者问得巧,愚者问得笨。"这是著名教育学家陶行知老先生的至理名言,那么,作为高中化学教学工作者,我们在课堂教学中该如何进行有效提问呢?就这一问题展开深入研究探讨,争取在提高高中化学课堂提问的有效性方面有所建树。
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