有道作文，无难可阻——小学作文教学方法新探

作者：孙鹏

来源：学周刊, 2020, (24): 92-93.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.24.045

• 小学
• 作文
• 教学方法

进入六年级,学生已经有了很长时间的写作经历,但在所学知识的积累和运用上还存在着很大的问题。作文普遍存在着语言陈旧、逻辑不清、结构不明、思想浅薄、视角单一的特点。这些问题是相互决定的,需要从根本上寻求新的写作方法、建立新的写作体系来综合提升学生的作文写作能力。