推理意识是《义务教育数学课程标准（2022年版）》课程目标小学阶段核心素养主要表现之一，指对逻辑推理过程及其意义的初步感悟。在“有趣的推理”教学中，教师创设猜物游戏情境，唤醒学生已有经验，感知逻辑推理特征；以问题为基本工具，驱动学生数学思考，体会推理规则和方法；提供水平变式，推动学生辨析“变与不变”，理解推理规则和方法；以问促反思，引领学生回顾总结，把握推理规则和方法。学生通过数学学习经历推理过程，获得推理意识的发展。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
