案例教学法在抗甲状腺药物治疗教学中的应用研究

作者：李博宇; 计成; 于晓佳; 刘丽宏^*

来源：中国临床药理学杂志, 2020, 36(11): 1586-1591.

DOI：10.13699/j.cnki.1001-6821.2020.11.050

• 案例教学法
• 临床药学
• 抗甲状腺治疗药物
• 药学监护

为探讨案例教学法在抗甲状腺药物治疗教学中的应用效果,本文引入1例妊娠合并甲状腺功能亢进症患者的案例,引导学生思考案例的临床特点,进而分析抗甲状腺药物治疗方案的选择及药学监护。通过本次案例教学实践,学生在掌握抗甲状腺治疗的基础理论知识的同时,加深了对抗甲状腺药物临床应用的理解,同时培养了临床药物治疗的思维方式。

• 单位
  南京大学; 首都医科大学附属北京朝阳医院; 南京鼓楼医院药学部