创设情境教学法在小学语文教学中的应用价值评价

作者：雷万炳

来源：当代家庭教育, 2021, (08): 126-127.

• 小学语文
• 创设情境教学法
• 应用价值

在当前新课程改革背景下,许多新型教学方法得到了不断的推广和实践教学运用,其中创设情景教学法就对推动教学改革发挥着巨大作用,体现出了巨大的应用价值。对于小学语文这门基础学科的教学来说,教师要依据新课标的要求进行教学模式上的创新探索,注重发挥创设情境教学法的应用价值,可以结合教学实际情况,创设问题情境、游戏情境、生活情境、多媒体情境等多种教学情境,从而提高学生的学习参与性,促使他们更好的理解和掌握知识,从而促进教学质量的提高。笔者从自身教学实际出发,主要围绕创设情境教学法在小学语文教学中的应用价值进行了思考,并提出了具体应用方法,以供参考。