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摘要
课程思政是在教育全球化背景下中国文化的现实表述，同时为课程改革指出了新的方向。它基于专业课程的整体架构，实现知识、技能、价值的有机整合，目标在于在提升人才综合素养的同时，使其成为德技兼备的应用型人才。本文基于教学团队的实践，立足当代中国国情，在正确认识我国社会保障制度的基础之上，从政、企、校、院(部)多维度探讨如何构建起思政教育和专业课程的内在契合关系，多渠道揭示《社会保障学》课程所内隐的思政元素，深入课程思政与应用型人才培养相结合的路径研究，以实现专业知识传授和思想政治教育的融合。
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单位吉林师范大学博达学院
