区域教师专业发展:“三个助手”的赋能运用

作者：张云峰

来源：上海教育, 2023, (25): 54.

<正>提升教师数字素养是推进教育数字化的战略要求,有助于培养数字化卓越教师,为构建高质量教育体系和培养高素质人才提供支撑。《教育部2022年工作要点》提出,把教师作为教育发展的第一资源,打造高素质专业化创新型教师队伍。2022年上海市教育委员会工作要点也提出,要推动高水平教师队伍建设,加大教师培养力度,提升基础教育教师专业能力。为落实以上政策文件,《上海市宝山区教育局2023年工作意见》指出,要提升教师信息素养和技术应用能力,推进人工智能助推教师队伍建设试点工作。然而,一线教师普遍缺乏数字化教学理念和数字化教学创新能力,数字素养亟待提升。如何提升教师数字素养成为区域教师专业发展的重要内容。