吟唱古诗品意韵 乐意浓浓诗悠悠——苏教版小学音乐教材古诗词歌曲的教学实践与思考

作者：李镝

来源：小学教学研究, 2020, (08): 25-27.

• 古诗词歌曲
• 诗性激发
• 拓展创作

吟唱古诗词歌曲,是少年儿童打开中国传统文化宝库的一扇窗口。本文将研究视角聚焦苏教版小学音乐教材中的古诗词歌曲,在该类体裁作品不足的现状条件下,结合课堂教学实践,探究古诗词歌曲的"教"与"学"。