计算教学应多一些探究和创新

作者：谭娟

来源：教育视界, 2021, (29): 68-69.

• 计算教学
• 算法
• 算理
• 计算习惯

计算教学不应是简单的讲练结合,而应关注学生的多元发展。在教学中我们要引导学生主动探究,深入交流算法;创设有趣情境,促进学生对算理的理解;指导自主编题,提高学生的学习能动性;规范学生的计算步骤,使其养成良好的计算习惯。