本文旨在探讨人教版小学英语"Story time"教学的有效策略,以培养小学生英语学习兴趣。教材编者巧妙地利用"Story time"这一部分,将中西方文化知识渗透在与学生日常生活密切相关的趣味故事中,这样可以有效地帮助学生了解中外文化的异同,初步培养文化意识。这一部分把语言知识和文化意识相融合,有助于学生高效学习,提高教学质量。
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