研究以城市规划展馆设计为载体,针对学生重形态轻结构的问题,首先让学生了解并掌握以结构形态构成方法来表现建筑形态的建筑设计创作方法,教导学生尝试建立结构—形态—空间之间的明晰的对应关系。研究通过教学案例介绍及其解析,明晰了整个教学操作与控制环节的方法和原则,也使学生初步掌握了基于结构塑形的建筑设计方法。
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