对动量择取材料的实证观察与指导——以中班幼儿泥工材料活动课程为例

作者：殷秸雅

来源：当代家庭教育, 2019, (07): 63.

• 材料
• 动量择取
• 实证
• 观察与指导

笔者认为教师只注意投放是远远不够的,更要注意幼儿对材料的挑捡以及择取的用量。"动量择取"的过程是对儿童认知水平与判断能力的锻炼与提升的过程,因此教师必须要重视儿童材料操作过程中"动量择取环节"的观察与指导。