<正>数学是一门需要不断做练习并且实践的一门课程,在课本中每一章节结束之后都有相关的活动要求进行。因此,教师针对每章节的内容安排的数学活动要合理,这样才能够巩固学生的数学素养。活动课就是实践的过程,它是通过实际问题来检验学生对于知识的掌握,这是数学活动的主要作用。但是数学活动比较难组织,因此早期我国的初中数学教学中,活动就是很薄弱的环节。因此教师应该对数学课程的构建要注重,让学生能够通过实践
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