德育的发展价值之一,在于为在"定不下来"年代"穿越竞争丛林"的学生提供一条获得德性发展的途径。当前,我们迫切需要破解学生因"内卷化"教育竞争、德性发展边缘化而造成的公共身份游离的困局,坚守学生公共身份价值及其实现策略。明确学生公共身份从何而来,追寻学生公共身份因何而变,巩固学生公共身份何以成型,才能把"去内卷化"的教育经验转化成为改进学校德育,促进学生德性发展的能力。
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