浅谈阅读育人校本化的全景致实施路径

作者：张颖; 刘莉

来源：新智慧, 2018, (07): 105-106.

• 阅读育人
• 校本化
• 实施路径

跨越当下狭隘的"阅读"育人篱笆,从大视角去发现阅读育人的景观,应该是全视角、全历程、全学科、全本书、全体人、全系列、全载体、全纬度的阅读。本文从范围与路径的角度进行诠释,打开阅读育人的视野,领略到更加隽美的阅读景致。