目前我国工程教育专业认证已经到了全面实施的阶段,而以立德树人为目标的课程思政也得到了广泛认同。以洛阳理工学院电路课程为例,讨论了课程思政和专业认证理念的相通之处,以及在课程建设过程中将二者融合的具体方法与路径。经过一系列课程改革,在践行价值引领和学生中心理念的同时,电路课程实现了学生、教师和课程的同步提升。
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