“计算机导论”课程教学“痛点”分析与对策

作者：王剑

来源：科技视界, 2018, (28): 198-199.

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.28.090

• 计算机导论
• 计算思维
• 课程教学

本文较详细地阐述了计算思维在计算机导论课程教学中的应用状况和特点分析,列举了计算机导论课程授课中存在的"痛点",针对论述的"痛点",提出了计算机导论课程教学的有效的对策,并提出了展望。

• 单位
  长江大学