问题驱动下的深度学习

作者：孙婧

来源：内蒙古教育, 2019, (19): 41-45.

<正>问题驱动强调通过系列问题来组织和推动学习过程,学习的真正发生以高阶思维的发展和实际问题的解决为学习目标,也是一种基于实践探究的学习。在情境中生发问题、明确提问的形式、抓住提问的时机、驱动问题的策略、保障问题的实效,使学生的学习走向深入,发展学生的高阶思维。目前,课堂上的现象是:教师说得多,学生思考得少;教师包办得多,学生自主得少;教师讲解