数学学习心理学是研究学生数学学习规律的一门科学,是心理学与数学科学的交叉学科,与数学课程论、数学教学论共同构成数学教育的理论基础。理论研究的目的是形成完整的理论体系,最终是为了培养学生的学习能力,提升学生素养,促进学生可持续发展。心理科学与数学科学的完美融合,构建了数学学习基本理论;理论和实践相结合,用数学理论展示数学的性格;构建了数学课程论、数学教学论的基础理论;诠释了学生发展数学核心素养的关键能力及其培养。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
