PDCA结合参与式教学模式在牙体牙髓病实验课教学中的应用

作者：周骢; 伍宝琴; 谭红

来源：西北医学教育, 2016, 24(05): 798-801.

DOI：10.13555/j.cnki.c.m.e.2016.05.044

• PDCA
• 参与式教学
• 牙体牙髓病学
• 实验课

目的探索PDCA结合参与式教学模式在牙体牙髓病学实验课教学中运用的可行性。方法选取2011级42名本科口腔医学大四学生按要求分为两组,每组各21名。实验组进行PDCA结合参与式教学的模式进行教学,对照组按传统的教学方式进行教学。期末实验组内先分阶段进行成绩比较和问卷调查;然后两组再进行比较,以及实习期后的综合评定。结果实验组每阶段的成绩逐渐增长,师生评价逐渐增高;实验组比对照组实验课效果及实习效果都好。结论 PDCA结合参与式教学的模式可应用于牙体牙髓病实验课教学。

• 单位
  西南医科大学