普通高中生物学课程标准中“行为动词”的系统性观念探讨

作者：邱建卫; 钱剑锋; 徐宏斌

来源：中学生物教学, 2023, (34): 36-39.

• 高中生物学
• 课程标准
• 行为动词
• 系统
• 观念

《普通高中生物学课程标准(2017年版)》的“内容要求”部分使用了实验版课标中的“行为动词”,但不再对这些动词进行说明,可能导致基层教师相关观念模糊。基于普通高中生物学教研实践,从内容、语词和要求3个维度,提供了可能的综合性解释,使相关观念初步具有系统性。