以脑为导向的教学模式(Brain-Targeted Teaching Model,简称BTT),是把脑科学的相关研究成果带到教育中去。这种模式为教师提供了一种完整的框架,来帮助教师理解来自神经和认知科学的研究成果,并把他们应用到自己的教育教学之中。教师采用这种模式,把它当作制订计划和教授课程的指导,通过各种实际课例来初步证实它的功效。本文是把BTT就学模式引入课堂的实践研究综述,希望能为研究展开提供必要的理论依据。
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