导学案与翻转课堂相结合的教学模式,契合新课改以生为本、以学为本的理念,将学生学习新知与理解应用新知的过程翻转,促进学生课下提升自主学习能力,同时促进课堂中深度学习的发生。导学案与翻转课堂在农村学校教育中的结合,要注意在"编写导学案""翻转课堂调控"与"课堂深度学习"三个环节中,采用科学合理的方式,帮助学生建构新知,实现深度学习。
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