基于中华传统节日文化开展道德与法治课教学

作者：杨娜青

来源：小学生(中旬刊), 2019, (03): 24.

• 小学教育
• 道德与法治
• 多元化教学
• 传统节日文化

国家教育部愈发重视培养学生的核心素养,不仅要着重提高学生的文化基础水平,促进其自主发展,还要提高学生的社会参与度。这一教育要求要注重从小学抓起,道德与法治课程理应践行新时期的教学要求。中华传统节日文化中蕴含着丰富的民族精神,将其与道德与法治课进行结合,可实现多元化教学目标。