怎样在阅读教学中体现语文学科的工具性和人文性——以《我与地坛》为例

作者：肖春霞

来源：语数外学习(数学教育), 2020, (10): 24.

<正>特级教师李卫东一直主张"上出语文课的味道来",他认为一堂味道纯正的语文课首先就是要凸显语文课的工具性,应让学生学有所获,教会他们"如何学",教会他们正确地理解和运用语言文字。但我们也发现,在教学实践中,部分教师过分强调字词、语法、修辞等知识,一些教师甚至将语文知识直接罗列出来,让学生背诵。大量枯燥、无聊、机械化的训练,