新课标指出，要发挥评价的育人导向作用，坚持以评促学、以评促教。这就要求教师在教学中不仅要悉心传道，更要关注学生的表现。关注学生是否积极参与课堂教学活动，关注其对知识的理解、掌握程度，关注其在学习活动中与他人是否积极合作等。就数学整体性、内容结构化的“单元—课时”教学进行分析，并结合具体案例设计大单元“教、学、评”一体化教学，提高学生的学习效率，提升教师的教学能力。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
