论小学数学教学中数形结合思想的融入与渗透

作者：胡建斌

来源：新智慧, 2020, (24): 18.

• 小学数学
• 数形结合
• 教学思想

目前,新课程改革的不断深入对小学数学教学提出了新要求,各类先进的教学思想被应用到实际教学过程中。数形结合思想将数学知识的两大要素有效结合起来,能够通过"数"与"形"的相互作用使数学教学更为生动。在小学阶段,数学是培养学生逻辑思维能力与个人探究能力的主要科目。因此,数学教师应当在实际教学过程中对数形结合思想的应用进行探讨,充分发挥其在小学数学教学中的优势。