SOLO分类评价理论指导下的化学“三重表征”教学研究——以“金属的电化学腐蚀与防护”教学为例

作者：张一川

来源：中学教学参考, 2020, (23): 60-63.

• SOLO分类评价
• 三重表征
• 金属的电化学腐蚀
• 金属的电化学防护

在分析SOLO分类评价理论和"三重表征"教学内涵和特点的基础上,以人教版化学选修4"金属的电化学腐蚀与防护"的教学为例,探究SOLO分类评价理论的四层次结构发展水平及"三重表征"教学对引导学生构建"金属的电化学腐蚀"核心概念的价值。