高校思想政治理论课既是科学知识,又是价值形态;既是一门科学,又是意识形态;既是理论体系,又是实践形态,具有双重的属性,考察其教学的有效性应把政治认同作为基本的价值尺度。在此基础上探索思政课教学有效性的路径必须从内容与形式两方面着手,一方面重点把握有利与增强政治认同的核心内容,另一方面要适应新媒体创新思想政治理论课教学方法。
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