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摘要
<正>高职公共英语课程旨在培养学生在职业领域中运用英语的能力，包括英语听、说、读、写、译等综合技能。传统的公共英语教学通常以教师为中心，注重语言知识的传授，而在实际职业应用中，学生更需要掌握实际操作技能和解决实际问题的能力。本文将从教育信息化背景出发，探讨高职公共英语教学创新研究的相关问题，介绍“四化”教学创新实践，并对其效果进行评估和总结，旨在为高职公共英语教学提供新的思路和方法，促进学生的英语能力和职业素养的全面提升。随着信息技术的迅猛发展和教育信息化的深入推进，高职公共英语教学也面临了新的机遇和挑战。
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